演講稿怎麼寫 篇一
當今社會，交流溝通變得異常重要，而公共英語演講就是其最常見和有效的手段之一。無論是在學習還是工作中，我們會越來越多地接觸到公共英語演講，小到課堂的presentation、工作中的團建，大到學術大會上的發言、總統競選。那麼，如何才能寫出精彩的英語演講稿呢？對於初學者來講，怎麼把握其寫作的關鍵呢？下面，我將從大家熟知並廣爲推崇的喬布斯XX年斯坦福大學的畢業演講稿爲範本，給大傢俱體剖析精彩英語演講稿的寫作要點，以幫助大家進一步瞭解其基本寫作要領和指導大家的寫作實踐。
一、結構清楚，邏輯明晰
由於公共演講一般受衆爲數十人甚至數百、數千人，再加上演講環境的不確定性(比如：觀衆的歡呼，或者抱怨)，最好在進入主題後馬上給出所講內容的邏輯框架，以便聽衆更好的預判整個演講內容，有利於他們更好地跟隨演講者的思路，達到良好的演講效果。比如，喬布斯在該次演講中，開篇稍微寒暄開篇之後，就進入正題，“today i want to tell you three stories from my life. that's it. no big deal. just three stories.”學生們馬上能做出邏輯預判，我們今天會聽到喬布斯談三點，然後具體關注是哪三點，這種演講就具備了“audience- centeredness”(以觀衆爲中心)的特質。喬布斯在隨後的演講中明確提到，“the first story is about connecting the dots. my second story is about love and loss. my third story is about death.”由於這種明晰的思路，聽衆在聽完之後也會記憶猶新，不會覺得頭腦混亂，毫無所得。
當然，演講稿的邏輯安排有多種方式，喬布斯的這篇演講是按照topical order(話題順序)和chronological order(時間順序)來安排的。除此之外， 還有 spatial order(空間順序), problem-solutution order(提問解決順序)等等。大家可以根據不同的演講內容來安排自己演講稿的邏輯順序和結構。
二、開篇出彩，結尾有道
演講稿的開篇和結尾往往需要花費大量的功夫去設計，這往往是精彩演講的亮點所在。因此，在寫作時，需要結合受衆、場合和演講內容等，爭取一開始就緊緊抓住聽衆的注意力和興趣所在，結尾時，儘量做到意味深長、啓發思考。下面，我將給大傢俱體分析基本的開篇和結尾模式，供大家以後寫作參考。
開篇的目的是要吸引聽衆，喬布斯在該篇演講稿中使用的是“relate the topic to the audience"(關聯話題與聽衆)的方式，這是一種比較有效的方法，人們一般對自己的事情都很關注，和自己相關的事情也會格外留意，喬布斯在開篇說到，“i am honored to be with you today at your commencement from one of the finest universities in the world. i never graduated from college. truth be told, i never graduated from college. this is the closest i've ever gotten to a college graduation.”高度讚美斯坦福大學是最好的大學之一，就是在與聽衆發生關聯，讓大家產生好感，當然老喬還用了適當的幽默，更好地融洽了與聽衆的關係，“簡潔、有效”本就是喬布斯的演講風格。除此之外，還有其他的一些開篇方式，我們也需要了解和掌握。
e the importance of your topic(指出演講話題的重要性)。直接告訴聽衆，你的演講重要在哪裏。比如：今天要做的是一場“英語演講的藝術”的演講，那開始就直接指出，該演講對於大家今後的學習工作將會有重大的幫助，甚至給出一些數據和實例，讓聽衆明白不聽這個演講將會是我的損失。這樣，聽衆就會很樂意投入到該次演講中去。
2. startle the audience (使聽衆震驚)。例如：要做一場關於“生活方式與疾病”的演講，開篇就可以給出一組極具衝擊力的數據，讓聽衆看到生活方式的不健康將會是多麼可怕的事情，這樣的震驚使聽衆能夠快速調整狀態，投入到聽演講中去。
3. arouse the curiosity of the audience(引起聽衆的好奇心)
4. question the audience(向觀衆提問)。
演講稿怎麼寫 篇二
應當具備以下一些條件：
1、思想要明確。演講者如果對客觀事物沒有看清、看透，自已的思想尚處模糊狀態，用語自然就不能準確。所以只有思想明確了，才能使語言準確。
2、具備豐富的詞彙量。詞彙的貧乏，往往會導致演講語言的枯燥無味，甚至詞不達意。要想使演講語言準確、恰當，演講者必須佔有和掌握豐富的詞彙。爲了準確地概括事物，就需要在大量的、豐富的詞彙裏，篩選出最能反映這一事物、概念的詞事語來。
3、注意詞語的感彩。詞的感彩是非常鮮明而細微的，只有仔細推敲、體味、比較，才能區別出詞語的褒貶色彩。例如，一個人死了，由於感情不同，用詞也不同，如可用“犧牲”、“去死”、“走了”、“死了”、“完蛋了”、“見上帝去了”等等。這些詞表現的雖然都是同一個意思，但其感彩卻是截然不同的。
4、恰到好處地使用一些有生命力的文言詞語。在這方面，毛譯東同志堪稱代表。他在演講中經常使用一些有生命力的文言詞語，比如在《反對黨和八股》、《學習和時局》這兩次演講中，就用了“再思”、“行成於思”、“心之官則思”等文言詞語。
二、筒潔性
以最少的語言表達出最多的內容。要做到語言的簡潔，必須對於自已要講的思想內容經過認真地思考，弄清道理，抓住要點，明確中心。如果事前把這些搞清楚了，在演講時至少不至於拖泥帶水，紊亂蕪雜。還要注意文字的錘鍊和推敲並做到精益求精，一字不多，一字不易。
三、通俗性
如果演講的語言不通俗，聽中聽不懂，就要影響演講的效果。爲了使演講的語言通俗平易，我們須從以下幾方面努力：
1、演講的語言要口語化。首先要解決思想認識問題。不要一動筆就往書面語言上靠。寫完後自已照稿念一念，看看是否上口，然後把那些不適合演講的書面語改爲口語化的語言。其次，要注意選擇那些有利於口語表達的詞語和句式。雙音節和多音節的詞語比單音節的詞語容易上口，而且也好聽。如“我要寫演講稿時”就不如“當我要寫演講稿的時候”好聽。
2、演講的語言要個性化。馬克思曾經說過：“你怎麼想就怎麼寫，怎麼寫就怎麼說”。它告訴我們，不管“說”也好，“寫”也好，都要用自已的語言，而不是別人的語言或現成的語言。
3、要說自已的話。有些演講者，愛使用一些“時髦”詞，或是套話，或是從報刊、書籍上摘抄下來的，生硬的拼在一起的話。這樣的語言聽起來挺“新鮮”，究其實卻內容乾癟，缺乏生活的真實。用自已的話講，可能看起來很樸素、很普通，但卻更真實自如，更富有吸引力。
如何寫好演講稿 篇三
如何寫好演講稿
由於演講稿具有以上的特徵和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。
1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。
開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽衆的注意力，爲整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽衆立即瞭解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行並列、正反對比、逐層深入。由於演講材料是透過口頭表達的，爲了便於聽衆理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。
結尾是演講內容的收束。它起着深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點；引文法則是引用名言警句，昇華主題、留下思考；反問法是以問句引發聽衆思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
大多數演講稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時
間性所決定的。在一個有限的時間段內，完全藉助於語言、手勢等向聽衆講明一個問題或道理，同時又要說服聽衆，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明。
主題選定了，還要收集相應的材料對之進行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因爲演講一即時表演，聽衆沒有時間去驗證或查找這些材料的內容或是出處。因此，在準備演講稿之前首先要了解聽衆的情況：他們是些什麼人，他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何，他們所關心的問題是什麼，等等。掌握了聽衆的特徵和心理，在此基礎上恰當地選擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。最後，演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。在沒有時間限制的情況下，儘量做到短而精，在聽衆的精力分散前戛然而止，餘味悠長。
對於比賽演講來說，寫好演講稿非常重要；要寫好一篇演講稿，須從四個方面入手。
首先，在總體立意上要力求新穎。沒有一個觀衆喜歡聽老生常談的演講，演講者須力求從一個新的角度、新的層面，用一些新的材料，新的語言，來構築自己的演講。就以“心裏有話向黨說”這樣的主題吧，最忌的就是空泛地歌頌黨的歷史功績。我想，除了歌頌，你可以建言，向黨提出自己的一些富有創意的設想；你可以鞭策，用黨內先進的典型和某些不良現象進行對比，對一些不和諧現象進行批判；你可以駁斥，對一些關於黨的負面論調進行駁斥，證明個別現象並不能
抹煞黨的先進性；你還可以澄清，可以感悟，可以傾訴，可以嚮往„„即使要歌頌黨的歷史作用，如果你只是引用教科書上的事例證明黨在戰爭年代的顯赫戰功和建設時期國家的經濟發展，就了無新意。如果你具體從一個村莊的巨大變遷說起，用真實可感的事例和豐富的數據爲佐證，我想感召力無疑會更大。
其次，要注意使用自己的語言表達自己的感情。“文貴有我”，這是寫演講稿的基本要求，你要打動別人，首先要打動自己。表達真情實感，是演講成功的關鍵。寫演講稿之前，你要查閱大量資料，從這些資料中尋找最能打動你的大東西。
怎麼把感動人的東西表達出來呢，最好的辦法就是使要用自己的語言，即與自己的表達習慣相適應的口頭語言。有的人喜歡慷慨激昂，那就要用激越的口頭語，多使用排比句和反問句；有的人喜歡娓娓道來，就要使用平實一點的口頭語，注意安排設問，注意使用歸納和演繹；有的人喜歡詼諧幽默，語言就要稍微生活化一點，不妨穿插一些經典故事或笑話„„有些人的演講聽起來像背書，原因之一就是演講中使用的大部分是書面語言，或者使用的是與自己的表達習慣不太協調的語言，心口不一，自然就生硬了。
再次，要善於用事實和細節打動人。事實勝於雄辯，這是千古不易的真理。要感動聽衆，通篇地說理遠不如一個動人的故事有力量。所以，在一篇演講中，設定一至二個故事是非常重要的，但要注意敘述不能冗長。
講故事也有幾個策略需要把握：講別人的故事不如講自己的故事；
講過去的故事不如講當下的故事；講大題材的故事不如講小題材的故事；講虛構的故事不如講真實的故事。故事離我們的生活越近，越具有典型性，其感召力就越強。
敘述故事不要忘記細節。千萬不要力求把一個故事敘述完整，你必須根據主題的需要取捨故事情節，有的故事要突出背景，有的故事要突出結果，有的故事要突出人的言行，這些都可以透過細節來表達。最後，要調整好整篇演講稿的節奏。一波三折，才能調動聽衆的情緒。通常，一篇演講稿可以設定3到4個出彩的高潮。例如，可以用強烈感情的表達來製造高潮，氣勢磅礴的排比和反問能夠達到這樣的效果；也可以透過闡述主要觀點製造高潮，這要求我們提煉出一些富有哲理性的箴言來，一語中的，斬釘截鐵，讓觀衆難以忘懷；也可以用敘事的精彩情節制造高潮，特別是在故事急轉直下，或者是某個結局呼之欲出的時候製造高潮，可以讓聽衆不由自主地鼓掌。高潮之後，有必要用總結性、過渡性的話語製造緩衝，讓聽衆暫時平息下來，以積聚下一個高潮。
演講其實並無成法，上面的意見也只是一種參考。好稿子可以千奇百怪，壞稿子肯定是一副嘴臉。關鍵在於演講者要用真心打動聽衆。
怎麼寫演講稿 篇四
競聘演講有時也叫競職演講，它是指參加競聘者爲了實現競爭上《本站·》崗，就自我競聘條件、未來的施政目標和構想所發表的公開演講。事先爲這種演講寫成的書面材料就是競聘演講辭。競聘演講越來越有實用價值，引起了越來越多的領域的重視。要想在競爭的年代實現自我奮鬥目標，能夠做好競聘演講是十分重要的，而它的成功又離不開事先的稿件寫作。
一、競聘演講辭的特點
1、目標的明確性
一般說來，在競聘演講時，競聘者向評審人員及聽衆一要講清自己的應聘條件，突出自己的優勢，並且這種優勢足以完成應承擔的職務和工作；二要回答“若在其位，如何謀其政”。要在有限的答辯時間內完成上述工作，演講的總體內容應始終圍繞一個目標DD崗位職務工作進行，做到目標明確，語不離宗，不可開口千言，離題萬里。
2、內容的競爭性
競聘演講的全過程，其實是候選人之間就未來推行的施政目標、施政構想、施政方案進行比較與選擇的過程。競聘除了基本素質條件之外，實際上更重要的是施政目標與施政措施的競爭。寫作時應在此處壓倒對方，只有具備了明確、先進的施政目標，且有切實可行的施政措施來保證，纔會取得競爭的成功。
3、演講的技巧性
競聘演講是演講的一種，也存在演講技巧問題。它除了要求演講者具備良好的心理素質和較強的語言表達能力外，還應當充分考慮競爭對手、聽衆的心態、臨場狀況等多種因素，用據理力爭的方式，巧妙地說明“他不行，我行”,或“他行，我更行”。當然自我推銷要有藝術性，切忌爲了競爭而貶低對手，所遵循的原則是“唯真唯實，具體可信”。
二、競聘演講辭的基本寫法競聘演講由於要考慮多種臨場因素與競爭對象，它的結構就必須靈活多樣，但就其基本內容而言，仍可分爲以下幾個部分：
1、標題
競聘演講辭的標題有三種寫法。一種是文種標題法，即只標“競聘演講辭”;一種是公文標題法，由競聘人和文種構成或競聘職務和文種構成，如《關於競聘××公司經理的演講》；還有一種是文章標題法，可用單行標題擬製，也可採用正副標題形式，如：《讓收音機制造廠騰飛起來DD關於競聘收音機制造廠廠長的演講》。
2、稱謂
即對評委或聽衆的稱呼。一般用“各位評委”“各位聽衆”即可。
3、正文
（1）開頭。爲製造友善、和諧的氣氛，開篇應以“感謝給我這樣的機會讓我參加答辯”“懇請評委及與會同志指教”等禮節性致謝詞匯入正題。緊接着闡明自己發表競聘演講的理由。開頭應寫得自然真切，乾淨利落。
（2）主體。這是全文的重點和核心。應圍繞以下幾個方面展開：
a、介紹個人簡歷。可分兩個層次：一層簡明介紹競聘者的自然情況，使評委明瞭競聘者的基本條件；第二層緊接第一層對自己與競聘崗位有聯繫的工作經歷、資歷作出系統、翔實的說明，便於評審者比較與選擇。
b、擺出競聘條件。競聘條件包括政治素質、政策水平、管理能力、業務能力以及才、學、膽、識各方面的條件。競聘條件是決定競聘者是否被聘任的重要因素之一，應該重點強調。但切忌誇誇其談，應多用事實說話，“事實勝於雄辯”。可以結合自己前一時期的工作來寫，如自己曾做過什麼相關的工作，效果如何。從中展露出自己的水平、能力、知識和才華。採取引而不發的辦法，透過這些事實，讓評委及聽衆自然而然地得出肯定的結論。
c、提出施政目標、施政構想、施政方案。這部分是競聘者假設已被聘任後，對應聘崗位所提出的目標及實現的具體措施。選招、選聘單位除了看競聘人基本素質條件之外，還要考慮競招、競聘的施政目標和施政措施。演講者應鮮明突出地提出自己的施政目標和施政措施。這些目標和措施既要適應總體形勢，又要體現部門特點。基本目標要具有客觀性、明確性和先進性。要定性定量相結合，能量化的儘量量化，以便評委進行比較、評估。目標還應圍繞人們對競聘崗位較爲關注的焦點、難點重點提出。基本目標必須有切實可行的措施做保證。因此，保證措施十分重要。措施必須針對目標來制定，要明確具體，有可操作性，且密切聯繫崗位實際，從崗位工作出發。
（3）結尾。一要寫出自己競聘、競招的決心和信心，請求有關部門和代表考慮自己的願望和請求；二要表明自己能官能民的態度。好的結尾應寫得懇切、有力，意近旨遠，使人閉目能爲之長思。
三、競聘演講辭的寫作要求
競聘演講辭的寫作質量不僅取決於競聘者的文字水平，也是其政治素養、理論水平、業務能力等諸多方面的綜合反映。因此，除了觀點鮮明、內容充實、語言通順外，還要注意以下問題：
1、實事求是，明確具體
競聘者應實事求是，言行一致。每介紹一段經歷、一項業績都必須客觀實在。給國家做出什麼貢獻，給單位創造什麼效益，給職工提供什麼福利等，一定要講清楚，不能吞吞吐吐，模棱兩可。要言而有信，不說過頭話。能夠辦到的就說，辦不到的就不要開“空頭支票”。
2、調查研究，有的放矢
競聘演講是針對某崗位而展開的，因此，寫作前必須到招聘單位瞭解情況，可以透過調查摸底、羣衆訪談等方式，切實弄清楚單位的歷史、現狀，尤其對於當前存在的焦點、難點問題及其存在的根本原因要問清查透，力爭找到解決問題的最佳途徑，以便在演講時擊中要害，戰勝對手。
演講稿怎麼寫 篇五
老師，您是我們心靈的工程師。是您辛勤的澆灌，讓我們從一個個無知的孩子長成一羣羣有知識的少年；是您辛勤的付出，讓我們從一個個問題中找到答案。老師，您辛苦了！共同閱讀感恩老師的學生演講稿600字作文怎麼寫，請您閱讀！
感恩老師的學生演講稿1從幼兒園到小學，我們換了許多老師，也有許多印象深刻的老師。我感恩我的老師們，因爲老師開啟智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，他們濃濃的師愛一直伴隨左右。
我最喜歡二年級的李老師了！他不高不矮，梳着分發，還帶着一副眼鏡，他是我們的班主任。李老師對我們並不是很嚴厲，但在學習上，李老師還是嚴格要求我們的，而下課時李老師則跟同學們說說笑笑、打成一片。
在課堂上，老師提一個問題，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫的不敢舉手。李老師看到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在對我說：“別害怕！鼓起勇氣試一試，即使答錯了也沒關係。你行的！加油！”我舉起手回答了，雖然不怎麼正確，但我也收到了表揚。第一次，我舉手回答問題，我有了勇氣，以後的問題我也漸漸的舉手回答了。
有一節課間，同學們和老師說我們一節體育課的事兒，一個同學邊做動作邊告訴老師：“他就這樣跑，所以被體育老師訓了一頓。”老師邊學着那個同學的動作邊說：“這樣？”把大家逗的咯咯直笑，大家都笑的合不攏嘴。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放溫暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師爲我們付出的太多太多。
敬愛的老師們，你們把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想用絢麗的煙花爲我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師們幸福快樂，快樂幸福。
感恩老師的學生演講稿2老師，您知道嗎？當我懷着害怕的心情踏入中學門檻時，是您讓我幼小的心靈不再惶恐，膽怯。
還清楚地記得：開學時，您邁着穩健的步伐進入了班級。當時的您胖胖的，矮矮的，肩上斜揹着一個小包，高高的鼻樑上架着一副厚厚的眼鏡。您走到黑板前，拿起一支粉筆，在黑板上寫下了足球般的大字：萬幫裏。“這就是我的名字。”您說。您的聲音雖不大但卻很響亮。當時的我對您充滿了好奇。
在課堂上，黑板就像是廣闊無垠的大海，您便是那海上的水手。早上，您每次都在6:30之前就到達了班級。您時時刻刻都在觀察着我們的一舉一動。每當時針指在六到七之間，分針指到十的時候，你會發下十分鐘練習，讓我們做。然後您再收上來，認真地批改着。最後您再發下來讓我們訂正。當我們拿着不會的題目問您時，您總會放下手中的工作，細心地爲我們講解。
雖然您是我的老師，但有時卻像一個朋友一樣跟我們一起踢球，玩耍。每週二、四的最後兩節課，您總會抽出自己的時間和男生們一起踢球。球場上，您那矯健的身姿，超強的球技吸引着我們的眼球。您總是說：學習是學習，玩是玩。學要學好，玩要玩好。
萬老師，謝謝您。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導明燈，指引我們在知識的海洋中前進。
感恩老師的學生演講稿3每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有恩師陪伴。
是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋裏暢遊；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙。所以，讓我們學會感恩吧！
大愛無言，真愛無怨。老師的默默奉獻使我們汗顏；老師的毫無怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責，使我們崇仰。“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這羣祖國的花朵；老師猶如冬天裏的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，爲我們照亮前進的道路。
讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神聖而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是爲我們指引方向；老師的獎勵，是爲了讓我們繼續努力；老師的激勵是讓我們奮發向上。讓我們感謝老師吧！
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復甦，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那麼及時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭。讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！
感恩老師的學生演講稿4
空中盤旋的落葉，譜寫了那優美的`旋律。花兒的變遷，繪畫着心靈的畫卷。老師，手握彩色粉筆，畫出七色的彩虹，七色的彩虹讓我們走向成功。落下甘甜的淚滴，孕育了祖國的桃李，啊！那是最終的果實！可是誰又有做到飲水思源呢？許多人認爲：老師，是蠟燭，但蠟燭卻會在默默奉獻的過程中哭泣，而老師只有在自己的學生有了自己的輝煌成就，在社會那堅硬的道路上纔出痕跡的時候，激動得流下甘甜的淚滴，宇宙間沒有任何一樣東西能代替老師這至高無上的的地位！
有誰曾回憶從幼兒園至如今的每一位辛勤的園丁？只因有老師，在迷茫的夜裏，我們不再迷路，您是指揮方向的星光；只因有了老師，在被失敗的苦澀月光包圍時，物在哭泣，在這經驗向前奔走，您是指明燈。我總忘不了老師那春風化雨的笑容，細密牽掛的叮嚀。在我們進步是您露出了春風化雨的笑容，考試前，您用充滿期待的語腔道出細密牽掛的叮嚀。老師讓我明白什麼是親如細雨，愛如柔風。
在我的眼裏，世上的一切都是變幻莫測的，但是老師讓我明白其中真正蘊含的道理，假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，在陰鬱的日子裏要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會到來。
老師，一杯熱騰騰的奶茶，讓我們這些尚未結果的淘氣包們在寒夜裏飲您的溫暖；一朵花，讓我們看見一縷希望的陽光；一道彩虹，引領我們走向成功的殿堂；一盞燈，照亮前方的道路。
老師，甘做梯子，用智慧爲我們插上翅膀，領悟人生的真理，將在我們送到文學的殿堂那最頂端最高尚的地方，而您卻只在下邊眺望。我愛老師，我只說這句最單純，最簡單的話來表達我的心聲，因爲感恩不需要任何修飾。
感恩老師的學生演講稿5是誰把懵懂無知的我們帶入知識的殿堂？是誰在深夜微弱的燈光下伏案批改？是誰一次次包容我們的過錯？又是誰悉心教導我們做人的道理？是老師，是我們可敬的老師，李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩是對老師的真實寫照。啊，老師您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。
