《紅瓦黑瓦》讀後感 篇一
我最近讀一本名叫《紅瓦黑瓦》的書。講述的大意是這樣的：一位小學生林冰，從小學生升入油麻地中學。紅瓦房爲初中部，黑瓦房爲高中部。在學生們看來，進紅瓦房是一個理想，而進黑瓦房則是一個更大的理想。
上學一段時間以後，學校放秋忙假，林冰的同學馬水清邀請他到吳莊玩，馬水清的家是個大宅，門前兩棵柿子樹是馬水清印象最深的，這是他母親當年臨走時種下的。過了一段日
子，學校舉行大串聯，他們要走幾十里路外的縣城，他們還未出過遠門欣喜若狂。但是在一次輪船上船後，林冰竟然與串聯隊伍走丟了，他一人獨自上了輪船。到了對岸後他堅強地活了三天，終於找到了隊伍。離走出紅瓦房的日子已經不多了林冰害怕再也見不到自己的同學了，但在公佈名單的時候名單上卻沒有林冰他失望地走回來家，不願到光天化日之下去。可是變化發生了，杜林明下臺了，換了一個新校長，新校長把名單重新覈審了一遍刷下去幾個補上幾個，這樣經歷一些小曲折林冰還是上了高中。
令我印象最深的就是大串聯講述的是邵老師帶隊，開始了大串聯。雖然晚了一些時候但依然歡喜不己。小孩會走路了就要往門外跑，人要出門往遠處走。但走到輪船上，林冰卻與同學老師們走丟了，到了對岸以後堅強地活過了三天三夜，終於找到了隊伍。
它給我的啓發是做事情要堅強，要有堅韌不拔的精神總會找到成功的道路。我也要像
主人公一樣堅持不懈！一定會成功的。
我在生活中也會遇到一些困難，我也要向林冰學習自己變堅強！
《紅瓦黑瓦》讀後感 篇二
《紅瓦黑瓦》讀後感寒假裏我花了三天時間讀了曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》，書裏的故事非常感人，我被深深地打動了。
這本書主要描述的是發生在上世紀六七十年代主人公林冰在讀初中和高中期間所接觸的'人以及發生在他周圍的故事，其中書中描寫的人物都很有自已的特點，比如描寫林冰的好朋友馬水清很慷慨，有比較多的零花錢，經常請同學們吃豬頭肉；喬桉同學脾氣很壞，總是指使別人做這做那，高高在上，同學們都離他遠遠的；林冰喜歡的女同學陶卉長得很漂亮，有一雙巧手，很擅長刺繡；女老師艾雯長得雖然非常醜陋，但是她是腳踏實地的老實，她很愛學生，把學生們當成了自已的孩子……
從這本書中，我看到了同學之間的深厚的友誼：同學趙一亮因爲家裏發生火災，變得一貧如洗，只能去偷木伐上的木頭，當他們在接受公安局的調查時，雖然大家都知道弄散木排的人是趙一亮，但爲了保護這位同學的聲譽，都守住了祕密沒有說出去。雖然這種做法在現在的我們看來是不對的，包庇了同學錯誤的行爲，但還是讓我看到了同學之間深厚的友誼。書中也讓我看到了老師對學生的愛：在大串聯的時候，爲了防止學生走丟，老師們想了一個辦法：她們自費給每個同學每人發一個小瓷鳥，小瓷鳥用力吹一下就會發出悅耳的鳥叫聲，這種獨特的鳥叫聲成爲互相聯絡的信號。
看了這本書，我的感受是：雖然我們生活的時代和書中描述的生活環境完全不一樣，現在的我們可以無憂無慮地在舒適的環境中生活和學習，但同學間的友誼同樣值得我們珍惜，我們同樣要懷着一顆感恩的心去愛辛勤的老師和自已的家人。
《紅瓦黑瓦》讀後感 篇三
風吹着那封信，發出清脆而單調的紙響。後來，我將它丟入大海，它隨着流水，一閃一閃的去了……在我的身後，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和黑瓦房。
綠色的油麻地，吹過吟唱的風，到天邊晃動的陽光，害羞的空氣，一派清新自然的田園風光。方圓幾十裏，就這麼一所設有高中部的中學。
他上了紅瓦房，所有的故事就從這裏開始。那時候他還是個天真的孩子，和同宿舍的同學一起買菱角，吃豬頭肉，一起打倒欺負他們的喬桉，和馬水清哥們幾個打打鬧鬧。沒有任何顧慮……上了黑瓦房之後他就長大了，開始變得愛琢磨人，愛安慰人了，連和他同穿一條褲子都嫌肥的馬水清之間的有些生疏了。不過，這就是生活，每個人都有着一段過去，從開始的幼稚天真變得成熟穩重。人就是這麼善變。
我一氣呵成讀完，起落跌宕，撼人心的情節發展，讓我久久不能平靜，關懷與情素盪漾字裏行間。這本書記錄這一羣孩子的成長。用帶有詩意的描寫着往昔鄉村的淳淳風情，讓人過目不忘，有着‘公丫頭’外號的林冰，小鳥依人的陶卉，大方的馬水清……讓我打心底的佩服起曹文軒來，這本書讓我細細品味出了鄉村生活和城市現代生活的不一樣來。
秋天到了，一片落葉悄無聲息的降臨在一本已經被翻得七零八落的書上——《紅瓦黑瓦》。
《紅瓦黑瓦》讀後感 篇四
《紅瓦黑瓦》這部小說是曹文軒寫的，主要寫了發生在油麻地中學的事。油麻地中學一共有六幢房子，其中三幢是紅瓦房，屬於初中部，另外三幢是黑瓦房，屬於高中部。小說就因爲這六幢的房子顏色而得名。讀了這部小說，我好想也經歷了這一段中學時光。透過閱讀這部小說，我認識很多哥哥姐姐：作文寫得很優秀的林冰，汗淋淋的謝百三，愛照鏡子的馬水清，可惡的喬桉，外號叫“口水龍”的許一龍，地主的兒子楊文富……
在《紅瓦黑瓦》中，有些人物給我留下了深刻的印象：謝百三，整天汗淋淋的，宿舍被他打掃得乾乾淨淨，教室也被他打掃得一塵不染，絕對是一個愛勞動，願意爲集體做貢獻的優秀班長。林冰，作文篇篇精彩，每次都能得到老師的誇獎和讚賞，胡琴拉得也很棒，所以在學校的文藝宣傳隊中拉主胡。小說中的爺爺也讓我忘不了，因爲爺爺爲奶奶以及很多人熱心服務過，但他從來沒有任何怨言。最討厭喬桉，因爲他總是用仇視的目光看着他人，總是欺負比他弱小的人。
從小說中衆多的人物身上，我學到了很多，也得到了很多：做人要心存善良，當別人有困難之時，伸出援助之手，同學之間要珍惜彼此的友誼……帶着這份財富，我會生活得很快樂，很幸福。
《紅瓦黑瓦》讀後感 篇五
我花了三天時間讀了曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》。這本書主要描述的是發生在上世紀六七十年代主人公林冰在讀初中和高中期間所接觸的人以及發生在他周圍的故事。書中描寫的人物都很有自已的特點，比如描寫林冰的好朋友馬水清很慷慨，有比較多的零花錢，經常請同學們吃豬頭肉；喬桉同學脾氣很壞，總是指使別人做這做那，高高在上，同學們都離他遠遠的；林冰喜歡的女同學陶卉長得很漂亮，有一雙巧手，很擅長刺繡；女老師艾雯長得雖然非常醜陋，但是她很老實，她愛學生，把學生們當成了自已的孩子……
從這本書中，我看到了同學之間的深厚的友誼：同學趙一亮因爲家裏發生火災，變得一貧如洗，只能去偷木伐上的木頭。當他們在接受公安局的調查時，雖然大家都知道弄散木排的人是趙一亮，但爲了保護這位同學的聲譽，都守住了祕密沒有說出去。這種做法在現在的我們看來是不對的，但是讓我看到了同學之間深厚的友誼。
書中也讓我看到了老師對學生的愛：在大串聯的時候，爲了防止學生走丟，老師們想了一個辦法：她們自費給每個同學每人發一個小瓷鳥，小瓷鳥用力吹一下就會發出悅耳的鳥叫聲，這種獨特的鳥叫聲成爲互相聯絡的信號。雖然我們生活的時代和書中描述的生活環境完全不一樣，現在的我們可以無憂無慮地在舒適的環境中生活和學習，但同學間的友誼同樣值得我們珍惜，我們同樣要懷着一顆感恩的心去愛辛勤的老師和自已的家人。
《紅瓦黑瓦》讀後感 篇六
中秋節放假的幾天裏，我翻開了一本書。曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》。從第一次看《草房子》開始，我就喜歡上了曹文軒的筆風。
他的文章優美且略顯悲傷，以一種悲憫與近乎追憶的情懷，爲我們展現着許多與主人公林冰有關少年的生活，也展示着他們或甜蜜或沮喪的情感世界。掩卷而思，一個個生動形象的人物彷彿就在我的眼前。而主人公林冰，令我印象最爲深刻。他是一個才藝出色的少年，和馬水清，謝百三，劉漢林等人的兄弟情義也讓我爲之感動。喬桉，這個心靈已被扭曲的大男孩，自己始終感覺活在別人的冷眼裏，最後竟是殺死外公的兇手。當對他的冷酷與殘忍切齒痛恨的同時，我也不竟多了一份沉思，一位笛子吹得悠悠揚揚的孩子，爲何不能把日子過得燦燦爛爛，而一生都在爲復仇而沉重地活着？或許，人們給予這個孩子的愛還太少。？
這羣初中生都有美好的追求和夢想。他們曾一起哭，一起笑，一起打架，一起經歷着人生的酸甜苦辣鹹，最後各奔西東……就像曹文軒說的“厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量，情感的力量，智慧的力量好美感的力量，而這一切與日月同在。”也正是因爲這樣，他們經歷了成長，明白了人生。
留在記憶中的，是那一樹沉甸甸的柿子，熟透了的，像掛滿一樹的紅燈籠，像西沉的太陽，沉甸甸。而紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和永遠的黑瓦房。人走了，留下的是一段永恆的記憶，一段美好的回憶，一場心的悸動，一段美好的感情，一個痩削的，揹着鋪蓋，走在寂靜的白楊夾道中的背影……
《紅瓦黑瓦》讀後感 篇七
看完這本書，我覺得這是一本很有詩意的書，並富有曲折的故事情節，很吸引人。以至於讓我不住地翻越。
《紅瓦黑瓦》記敘了主人公林冰的成長之路——從“公丫頭”長成了一名會思考，懂事的男子漢。林冰會彈胡琴，作文寫得好，卻有愛臉紅的缺點，作者曹文軒將林冰的人物的情感寫的細膩無比，就好似他經歷過一樣。
一本好書，總能勾起讀者的情感。當爺爺在深夜咳嗽被][馬水清責怪時，我十分心疼爺爺並有了一絲怒氣；當林冰孤獨無助地呼喊着同伴時，我皺緊了眉頭，一手冷汗；當趙一亮家燃起熊熊大火時，我的心隨之微微顫抖着；當……
一本好書，總能讓人感嘆連連。林冰因爲自己害羞而錯過了許多機會，有了許多後悔的事，我感覺自己和他有一些像，所以，得學着去嘗試一些事情，不能畏畏縮縮地膽小如鼠；馬水清直至爺爺去世時才明白親人是多麼重要，我想，若還有機會，他一定會孝順爺爺的，所以，我們要對身邊的親人好一些；艾雯引導林冰看書，寫作，爲他開啓了走向文學的第一扇大門，讓我體會到啓蒙老師的重要性……
一本好書，甚至能改變一個人，美化一個人，而《紅瓦黑瓦》就是這樣的一本書，它不僅僅是一本故事書，更是一本人生的啓蒙書。
留給我印象最深的，莫過於書中描繪的景色了，不論是馬水清家的柿子林，還是油麻地中學的紅瓦房黑瓦房，都有着自己獨特的魅力。
從前我很少看這類描寫鄉村的書，總覺得鄉村生活沒什麼有趣的，很無聊，但現在，我卻被曹文軒的小說深深迷住了…
《紅瓦黑瓦》讀後感 篇八
“《紅瓦黑瓦》可以視爲《草房子》的續篇。”當看到這句話時，我便如飢似渴的翻開書讀了起來。
當讀完《紅瓦黑瓦》時，我還沉浸在小說裏，小說以油麻地爲背景，從一箇中學生的視角詩意地描寫了往昔鄉村生活的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的成長過程。並以主人公“林冰”而引發一件又一件的事情，林冰的三個好朋友，馬水清，謝百三，劉漢林他們的特點又是描寫的那麼細緻，馬水清的大方慷慨，謝百三“汗淋淋”的勤快，劉漢林吃苦耐勞都使人流連忘返！
風吹着那封信，發出清脆而單調的紙響。後來，我將它丟入大河。它隨着流水，一閃一閃地去了……在我的身後，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和永遠的黑瓦房……當讀這句話時，我彷彿看見了那封信，那條大河，那紅瓦房和黑瓦房，害臊自卑的林冰和美麗羞澀的陶卉似乎是天生的一對。林冰和陶卉同坐一輪輪船，一起到城裏去，緣分！他手裏玩格尺，陶卉一樣拿圓規，真有緣分，似乎他們倆在一起並不出乎人的意料，然而出乎人意料的是他們倆最後並不在一起，這個結局既吊讀者的胃口，又讓讀者傷感！
當然更苦澀的是喬桉和趙一亮的故事，他們的遭遇都是那麼悲慘，但是他們的遭遇又是那麼的不同，一個是無人理會，自幼生活在屈辱中；一個是油麻地的富公子，被嬌寵慣了；可他們卻都不願意聽從別人的指揮，想着出人頭地，幹一番大事業。
初讀起《紅瓦黑瓦》感覺是那麼不真實，當再反覆讀幾遍時，又覺得好真實，也許這種處於現實和理想的夾層，正是這本書引人入勝的亮點！
