幼兒園後勤園長述職報告 篇一
尊敬的領導：
您好！
幼兒園日常保教工作不斷完善，讓教師專業水平不斷提高，這是我____年度工作的重心。回顧緊張、忙碌的一年，爲自己經過不懈努力，取得的一些成績感到欣慰，更爲我園教師們經過艱辛的勞動，所獲得的豐碩成果，感到無比自豪。現從政治態度、思想品質、工作思路、組織協調、依法辦事、精神狀態、工作作風、履行職責等幾個層面，向全體職工述職述廉述學如下：
我堅持堅決執行政策路線，服從紀律，把政治思想建設與本職工作有機結合，力求做到務實、抓實、落實，突出人文化管理，堅持中心組學習制度。認真學習、反思，端正工作態度，樹立全局觀念，帶頭講學習、講政治、講正氣。堅持公平、公正的原則，做到對事不對人，遇到不符合規定的人或事敢於當面指出，身爲副園長，我有責任、有義務去幫助、指導教師，特別是年輕教師健康成長，找準自己前進的方向。在教師職稱晉級、考覈上，標準公開、結果公開。我把自身思想建設，廉潔自律，作爲做好各項工作的基本立足點。
在努力作好分管工作的同時，我以飽滿的熱情、積極的心態配合張曉紅園長工作，時時事事以大局爲重。工作中，我們三位園領導分工、合作，形成了一支開拓、創新、配合默契的領導集體。帶領出了一支勇於探索、不甘落後的教職工羣體，先後在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗收中，均獲得了一致好評。
1、以身作則，給予教師正確的引領
只有保持先進的思想和超前的教育意識，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育、以人爲本的教育思想爲指導，力求用先進的教育理論指導教育實踐。注重在實踐中發現和尋找問題，不斷自我調整，加強自身學習。自成爲名教師培養對象後，堅持讀書，通讀了《新課程背景下的教師專業發展》、《中國古代教育精粹》、《教學設計》等書籍，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我注意觀察教師行爲，發現問題，幫助教師學會判斷教育行爲的合理性及有效性，及時給教師提供恰當的指導、支援。
2、培養徒弟，承擔對外教學研究工作
我既是“x”的導師，又是名教師培養對象，兼於這兩種身份，力求在加強自身學習、積極承擔教學公開的基礎上，儘可能指導好徒弟。經常與他們討論《綱要》心得、研究教學。同時作爲一名省級示範園的教學園長。20_年度我在“太原市骨幹教師培訓班”、“太原市申報進階教師職稱培訓班”、“山西省教學觀摩培訓班”上做了專題講座及現場點評教學。帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區下鄉支教等。
3、精心指導，爲教師提供成長平臺
本年度，我園先後承擔了19人次同行的參觀、觀摩。中有美國士立大學幼兒園園長述職報告範文udy教授來訪、山西大學學生見習觀摩（2次）、太原市教科研中心教研活動觀摩、太原市幼小銜接基地園教學觀摩、杏花嶺教學觀摩、送教下鄉到鬆莊幼兒園等。凡是代表我園的教學，我都要反覆與教師認真推敲、研究教學的每個細節，教師們在一次次地試講中，學會了如何發揮主導作用，把握教學的每個環節。每一個教學展示，教師都把它看成是鍛鍊自己、提高業務能力的一次的機會。活動中，教師關注幼兒發展，從興趣入手，把新的幼教理念，毫無保留地傳授給同行，同時我園教師也在一次次的活動中，增長了見識，師資水平上升了一個臺階。
1、開展主題活動，發揮年級教研組作用
充分發揮年級教研組作用，注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結合，注重案例的收集與研究。其中：小班的主題活動內容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等；中班主題活動內容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數學牆”等；大班主題活動內容有“瞭解茶文化”等。
2、確定數學特色，開展數學教學研討觀摩
結合園本教研“各領域基本教學模式的探索”，本學期我們確定了數學作爲我園的特色教學，組織全體教師，首先，查閱資料，學習《綱要》中對數學的解讀“感受數量關係，體驗數學的意義”；學習趙寄石主編的《幼兒數學教育》，瞭解數學教育內容的本質和內涵；其次，分析比較數學課例。從中體會數學教育的新價值，最終，全體教師對“創設生活化的遊戲情境”達成共識；第三，開展數學教學賽講，創設“生活化”的數學學習情境是這次賽講的特點。其中xx設計的項目記錄、裴瑾設計的代數合計測量身高、嶽彥華設計的、李煒設計的統計等8節有創意的教學，在全體教師中進行了公開觀摩、研討。第五、創設數學氛圍，體現了數學在幼兒生活中的運用。教師與幼兒共同創設了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等牆面。
3、借鑑外部力量，深層次理解新教材內涵
在培訓教師上，我們改革以往外出學習、自我培訓的模式。上學期，我園重點進行了專題研究：在主題背景下，剖析相關的各年齡段主題活動，透過幼兒環境與材料創設，努力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進教師專業化成長。採取請進來的方式，讓全體教師受益。我園先後邀請了《幼兒多元能力探索課程》教材出版的編著老師爲我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認識到新教材更深層次教育意義。聘請李磊爲我們做了“關於探索型主題活動的實踐和思考”的講座，拓寬了教師教育理念。
4、實施班長負責制，營造自主發展的班級氛圍
在班長負責制的班級管理中，老教師和部分骨幹教師擔任班長，以班爲單位，我園進行了家長會、“六一”聯歡、幼兒畫展、英語party、新年聯歡會、教學公開、親子游戲等，在這些活動中，班長負責指導、班級成員緊密配合，形成了比學趕幫的班級發展共同體，在班長的帶動、指導下，大部分年輕教師日漸成熟，能夠較合理、科學的組織安排各項活動，養成了自覺、自律的教學常規。充分發揮了老教師、骨幹教師作用，營造了一個相對自主、獨立的發展空間。創設了既有壓力又有活力的積極向上羣體。
幼兒園後勤園長述職報告 篇二
爲了師生的安全和健康，我們學校一直非常重視安全工作，這是所有工作的重中之重：有制度、有措施、有落實。我們主要從以下幾個方面入手：
一是思想上高度重視。每個學期都要定期和不定期地召集教師和後勤（食堂、門衛）人員學習各種安全規章制度，加強安全知識培訓，增強教職工的安全意識和應對突發事件的能力，使全體教職工樹立“生命高於一切”的思想，做好安全工作，杜絕各種安全事故的發生。
二是良好的環境、整潔的衛生、嚴格的制度和嚴格的管理是安全工作的保證，我們加強了以下幾個方面：
一、今年夏天，我們園區按照疾控中心的要求改建了食堂。食堂的結構和配置達到了市內甲級食堂的標準：有獨立的洗碗室、儲藏室、手術室、熟食室，有足夠數量的水池，保證了標準化的加工和熟食。
二、嚴格食品採購制度，幼兒園食堂每天的食品均由萬方超市、肉品廠提供，並透過專項驗收，杜絕“三無”食品等不安全食品進入園區。
三、嚴格索賠制度，嚴格按照生產者的衛生許可證和食品檢驗證書的規定執行。
四、嚴格食品加工程序，食品加工工具、容器也做到生熟分開使用，定位存放。
五、餐具嚴格清洗消毒，每天按“一洗二漂三消毒”處理餐具。
六、食堂工作人員均持證上崗（健康證）。
1、我園委託鎮江市環境檢測中心對今年新裝修的活動室裝修材料和空氣進行監測，並將檢測結果告知家長，堅決杜絕裝修材料造成的污染和對兒童身心健康的損害。
2、我們花園把樓梯的硬瓦地板改成了木樓梯，保證了孩子上下樓梯的安全。
3、我們公園的室外場地和屋頂平臺也換成了木地板、天然草坪和塑料場地，保證了兒童室外活動的安全。
4、我們公園定期檢查建築物、設施、電路、大型玩具等。，發現問題，及時處理，消除隱患。
一是強化門衛職責，前後門各設一名門衛，進一步完善門衛制度、上下車制度、停車等候制度、交接班制度等。，防止孩子迷路。
二是加強教師帶班、午睡值班、檢查主任制度，加強對教師工作的檢查和考覈，堅決清退缺乏責任心的教師。
總之安全直接關係到孩子的生命安全，警鈴一定要響！在今後的工作中，我們園區將繼續加強硬件設施建設，嚴格制度，加強管理，確保兒童生命安全！
幼兒園後勤園長述職報告 篇三
我按照單位班子成員分工，任副園長、工會主席、行政後勤黨支部書記和黨總支組織委員。一年來，在教育廳領導、單位班子主要成員的指導下和全體教職工的支援、配合下，依照《河南省實驗幼兒園xxxx年度後勤工作管理責任目標》，安全、順利、圓滿地完成了本年度各項工作和上級交給的各項臨時性任務。下邊將xxxx年個人工作情況重點彙報如下，不對之處敬請各位領導和同事批評指正。
主要從以下六個方面彙報：
xxxx年，我的總體工作要點：一是緊緊圍繞我單位穩步快速發展的工作中心，以科學發展觀統領後勤工作全局，積極主動當好園長、書記的助手，自覺接受羣衆的監督，嚴格遵守黨風廉政建設責任的有關條款；二是繼續抓好後勤提出的“四創一確保”（即：以創建“節約型校園”、“和諧校園”、“平安校園”、“人文校園”和確保我單位“綠色校園”的榮譽）的工作目標，帶領後勤班子一道精誠團結、密切合作，始終堅持服務第一、安全第一的後勤工作原則，不斷強化後勤內部層次管理、環節管理、制度管理、人文管理；不斷提高後勤隊伍的服務水平和服務質量；不斷提高辦園效益，改善辦學條件，增強保障能力。以求真務實的態度，抓管理、抓制度、穩人心、穩局面、求質量、求實效，發揚“求真、務實、高效、優質”的工作作風；三是繼續堅持：計劃到位、落實到位、檢查到位、登記到位，把各項工作落到實處。以越有效越好、越簡單越好、越省事越好、越省錢越好的幼兒園後勤管理原則，帶領後勤人克服困難，積極努力，給全體師生營造出了安全優美的小氛圍、大環境，圓滿完成了後勤制定的學年、月、周各項工作計劃和上級領導交給的各項臨時性工作任務；四是帶領新一屆工會班子成員，積極努力探索工會服務工作，堅持以民爲本，爲民服務，爲民排憂解難的工作原則，達到了工作實、效率高、人心穩、作風硬，取得了一定的成績。
做爲一名省實驗幼兒園後勤主要責任人，我始終把安全、服務、保障當做我的工作之本、行動之源；始終保持清醒的政治頭腦，不斷學習黨建知識，增強自身政治修養，在政治上、行動上、思想上同黨中央保持高度一致；始終堅持積極向上的工作作風，團結同志、服從組織、兢兢業業、任勞任怨；始終堅持後勤工作從抓制度、抓政治與業務學習和抓後勤管理貫串爲一個主題，作爲後勤管理的主線；始終堅持把搞好爲民服務，關心職工生活，關注職工健康作爲工會工作的基本原則，使後勤管理和工會工作逐步邁向正規化、制度化、程序化，大大提高了後勤團隊、工會組織的凝聚力和服務意識，提升了後勤和工會的影響力。
（一）積極推進學習型後勤：繼續把開展後勤政治學習、業務學習作爲推動後勤人統一思想、統一認識、愛崗敬業的靈魂，做到：一是堅持督促檢查後勤各班、組職工週五下午的業務、政治和制度學習，讓後勤職工瞭解形勢、熟知新的後勤管理制度；二是積極組織行政後勤基層黨支部全體黨員，按支部學習活動計劃開展各項學習與活動，使黨員起到了以點帶面作用；三是組織本支部全體黨員在上半年學習《黨章》、《全國代表大會》和中央有關領導“論科學發展觀”的基礎上，下半年又重點學習了《中國共產黨第十七屆中央委員會第五次全體會議檔案彙編》和《劃清“四個重大界限”學習讀本》的有關內容；四是抓好支部“三會一課”制，有計劃的安排好支部學習、活動和黨員的自學內容：五是組織支部全體黨員和積極分子赴革命老區桐柏，以“加強理想信念教育，踐行社會主義核心價值體系”爲主體的學習考察活動，並在革命聖地召開支部黨員大會發展新黨員；六是多次組織行政後勤黨支部全體黨員和職工利用假日參加義務勞動；七是組織後勤全體職工開展了由：理論考試、技能比賽、實際操練三部分組成的後勤業務技能競賽活動，爲大家創設了一個業務交流、思想溝通空間。學習是一種管理手段，透過學習，淨化了人的思想，營造出了一個互幫、互學、遵紀守法的工作氛圍，爲創建“和諧校園”夯實基礎，做到了更好地把後勤人思想統一在“幼兒園是我家，爭爲我家做貢獻”目標上來。
（二）健全制度體系，抓好制度落實：制度是一種管理上不可缺少的重要手段，沒有可行的制度，管理就會一盤散沙，制度是爲大多數人服務的先行者。多年來，我的管理就是健全各種制度，用“制度”和“理念”管理，不是靠個人魅力和盯人管理。在執行制度上首先自己身體力行，繼續做到八個堅持：如：一是堅持每週一上午，親自帶領後勤班子成員到各教學班檢查、巡視維修和服務情況，及時解決在檢查中發現和各班反映的問題；二是堅持每年、月底組織後勤中層調研和制定下年度、月工作計劃；三是堅持每週五督促總務處主任研究制定下週工作計劃和檢查本週工作完成情況；四是堅持帶領後勤中層和安全負責人每週三對總園進行環境衛生和安全大檢查、每月一至二次對五所分園進行安全檢查，對發現安全隱患及時督促整改；五是堅持每月帶領後勤主任（包括分園主任）到市場考查菜價，掌握市場第一手資料，爲制定幼兒食譜和開支預算奠定基礎；六是堅持實行後勤各部門、各崗位責任分區、分片管理、分工到人、掛牌服務；七是堅持落實維修人員到各教學班巡視檢查維修、由各班教師簽字驗收的制度，使後勤服務保障變被動爲主動；八是堅持抓好日常工作制度的落實與監督；營造出了一個立足本職工作、以人爲本、顧全大局、愛崗敬業、比學趕幫的後勤工作氛圍，爲創建“人文校園”營造了氛圍。
工作靠管理，管理靠制度。工作有計劃、生產有目標、服務有方向，是我做爲一級後勤管理者一貫堅持的工作行爲原則。xxxx年我仍以：一條主線、兩個中心、三個重點指導後勤的基本工作。
（一）一條主線
是以後勤管理貫穿於整個後勤工作爲主線。工作靠管理、管理靠制度，制度靠落實，落實靠堅持。我依然以“金字塔”模式要管理，即：後勤班子管理→中層管理→基礎管理→生產勞動→勞動效率，層層管理，層層落實，層層負責。堅持做到：工作計劃自上而下、工作實施自下而上，爭取領導的支援，確保各項工作有條不紊的進行。
幼兒園後勤園長述職報告 篇四
尊敬的領導：
今年幼兒園在各級領導的正確領導和全體職工的共同努力下，朝着幼兒園既定的工作目標，求真務實、同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學年教育教學計劃。工作中有收穫也有不足，爲了今後的工作能夠更好的開展，現將本學年的主要工作向各位領導做如下彙報：
作爲一個領導幹部，不僅要做到業務精湛、勤於學習、善於反思，更要具備嚴於律己、廉潔奉公、誠信待人等高尚的思想品質。雖然我已擁有多年的幼兒教育經驗，但是我仍堅持不斷的學習，這樣才能做到在思想上引導教師，在業務上指導教師。對於教師的關心，要做到生活和工作的雙關心。
在工作中給她們創設良好的工作環境和心理氛圍，設立方便教師休息和學習的“教研活動室”，在生活中給教師提供舒適的住宿條件，使教師在愉快的生活中投入緊張的工作。作爲園長，我時刻注意深入第一線，爲教師們出點子、提建議，用自身的影響力來凝聚全體教職工的心，帶動員工的積極性，建立和諧的人際關係，培育互相幫助的團體精神。
我園教師隊伍大多數是非專業教師，爲提高教師自身專業素質和業務技能，在一年的時間裏使教師熟悉幼兒園的工作，並在教育教學工作中具有突破性的發展，對教師進行了大量的培訓。我園多次組織教師到多個幼兒園進行業務培訓。我園開展不同的業務大練兵活動，如公開課、觀摩課、評估課等，評課環節中採用“自評—互評”的方法引導教師反思、質疑、探究、分析，從而有目的的引導她們的教育觀念、教育方法、教育策略的轉變。爲了提高教師的業務能力水平，還舉行了摺紙比賽、教師技能基本功大賽等活動。
幼兒園教學質量的高低與教學管理有着千絲萬縷的聯繫。爲完善管理體系，充分發掘骨幹教師人才資源，建立管理網絡，實行分層管理。由教研組長定期組織教研活動，批閱各班周計劃，定期檢查教案和教育筆記。每月末向保教主任彙報工作，共同商討下個月的工作重點。這樣的管理模式，是以提高教師的專業化成長爲目標的。這樣的分層管理，能夠激發教師的主動性，從而使幼兒園的教育工作有序、高效的開展。
我園嚴格執行衛生保健制度，爲新入園的每位幼兒創建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料，合理搭配幼兒膳食。爲了給幼兒提供優越的伙食條件，我園新購了消毒櫃、削皮機、麪條機、攪餡兒機各一臺，還設立了專門的食堂管理員負責膳食的粗細搭配，營養均衡。在日常工作中，我園注重培養保教人員的責任意識、服務意識，認真與各崗位人員簽訂崗位責任書，就環境衛生、消毒、通風及晨午檢等工作制定細則及獎懲制度。我園一直以來都將安全工作作爲重中之重來抓，我們成立了安全檢查小組，對全園的水電設施、戶外玩具器械、消防設施、班級設備及食堂設施進行定期檢查，並進行了檢修。
抓好幼兒接送的安全工作，強調要嚴格執行接送卡制度，實行人卡分離，發揮接送卡的資訊記錄功能。爲保證安全，防止不法分子入園接丟孩子，要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。教師要確認身份再將孩子交給家長。門衛要對外來人員進行盤查和登記，方可準其入園。
在今後的工作中，我們將在以下方面加以改善：要將安全工作進一步細化，採取可行的措施杜絕各類安全事故的發生。日常的教學管理要狠抓落實，教研活動和業務學習的制定要更加具有針對性。對教師的培訓還要加大力度，爭取在最短的時間裏培養出一批業務能力強、思想品質高的優秀幼兒教師。保育工作的管理還要大力度。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
幼兒園後勤園長述職報告 篇五
園長工作述職報告日月如梭，光陰似箭。伴着歲月的匆匆腳步，本人自2月24日到任擔任園長工作已近半載。回首顧望，感慨萬千。雖然，我已擁有25年的幼兒教育經驗及多年的園長工作經驗，但接手這樣超大規模、管理人員缺乏、師資短缺、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次。面對嚴峻的現實與董事會的期望，我決定迎難而上接受挑戰。
首先，讓自己成爲一個有威望的園長。領導者的威望取決於他的人格、品德和思想修養，取決於他的知識、經驗、膽略、才幹和能力，取決於他是否嚴於律己、率先垂範、以身作則、全身心地投入事業中去，更取決於他能否公平、公正待人。從上任的第一天起，我就以園爲家，每天最早上班，最後下班，晚上、週六、週日只要不外出，都會在辦公室處理來電來訪等。凡事以身作則、率先垂範，公平、公正地對待每一位員工，視員工爲家人和朋友。做到在思想上引導他們，在業務上指導他們，在工作上肯定他們，在生活上關心他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作積極性，逐步扭轉工作作風，建立和諧的人際關係，培育互幫互助的團隊精神。其次，積極尋求幼兒園穩定與發展的有力措施。
1、培訓教師隊伍：
1）重視新教師培訓：本學期根據幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和師資現狀，分別從長沙師範、華南女子學院、蒲田學院、漳州師院等地先後招聘了21名新教師，爲滿足不斷增長的生源、維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教育教學質量、評市優園奠定良好的基礎。
2）開展全園英語培訓：根據我園雙語特色，本學期新招聘一名全日制外教，不但爲幼兒學習英語提供了學習、生活、遊戲的全程外教，還能根據幼兒園教師隊伍的現狀充分利用外教對保教人員進行英語口語培訓，其中教師每天晨讀20分鐘，每人每週培訓1小時，保育員培訓半小時，全面提高保教人員的英語水平，突顯雙語幼兒園特色。
2、規範教師行爲，創建優良園風統一員工思想，規範員工行爲是園風建設的重要途徑，我利用每週的教師例會組織教師學習一些有關教師職業道德、教師素質、教師禮儀規範等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規範教師們的教育行爲，使教師們的言行符合師德規範，成爲幼兒的表率；首先要求教師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等。並把對教師行爲規範的各項要求寫進績效考覈之中，在每週的例會中表揚做得好的老師，把欠規範的行爲重點提出批評，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優秀。經常與教職工談心，瞭解教職工的思想、學習、工作和心理狀況，適時賞識、鼓勵和疏導。我努力地把工作做細做到位，讓合適的人做合適的'事，挖掘潛力，調動積極性。同時，我十分注重園內人文環境建設。以“真實、誠實、樸實”爲座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類問題時以工作爲重，以個人情感爲次；在工作中，儘量做到多一點商量、少一點命令，將自己溶身於教職工之中，注重把愛平均分給每一位教師，積極看待教師的閃光點，營造一個人人平等、寬鬆、融洽的人際氛圍。
3、關注員工的切身利益，改革薪酬制度薪酬制度是調動員工工作積極性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度
是建園時制定的，隨着時間的推移，幼兒園規模的擴大及物價的上漲及同行業工資水平的提高，已漸漸失去了原有的優勢與吸引力，許多優秀的教師都因爲待遇問題離去。爲了幼兒園的長遠發展，吸引人才、留住人才，穩定教職員工隊伍和調動教職員工的工作積極性，在董事會的大力支援下於5月起草了適合幼兒園管理的教師、保育員工資改革方案，6月新工資方案出臺，教職員工重新簽定勞動合同，穩定了教職工隊伍。爲幼兒園的科學規範管理及長遠發展奠定了牢固的基礎。
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園是一個超大規模的幼兒園，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實以下工作。
1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患設立園安全領導小組，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、食堂設施、周邊環境等進行安全檢查並記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全
1）健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，發揮接送卡的資訊記錄功能。爲保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，要求保安與班級教師並設兩道關卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，
保安驗卡確認是我園家長才准入內，家長到班級接孩子時，教師要確認身份再將幼兒交到家長手中。保安對外來人員進行盤查和登記，確定不是危險分子後方可準其進園
2）校車接送的安全：設立專職人員負責接車制度，每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒，由管理校車的教師對接車教師先培訓再上崗，從服務態度、操作細則上規範管理。同時落實校門口值班的職責，分工明確，責任到人。形成以司機、接送教師、值班教師、生活老師共同組成的幼兒接送安全網絡。定期組織安全知識的學習，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。
3、注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全責任書，明確安全責任，讓她們積極主動地做好安全工作。透過定期學習提高員工的思想認識，每週的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識、安全案例分析，增強教師的安全意識，每週五各班級對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，透過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患於未然。但由於本期新教師和新班級的增加，安全事故時有發生，可見安全之警鐘應時刻長鳴，一刻也不能鬆懈。今後對教師和保育員的培訓中，安全都應當放在首位，在教育
教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。
把《將＜幼兒園教育綱要》作爲我園教育教學工作的依據和指南，繼續開展根據美國哈佛大學教授加德納的多元智能理論，由香港教育學院的黃惠吟博士主編的《多元智能創意課程》進行網絡主題教學，讓幼兒在日常生活習慣、認知、情緒、健康、體能、音樂、美勞發展及公民教育等方面全面發展。英語教學採用特聘外教清華幼兒英語實驗園的形式。繼續進行蒙氏教育、感統訓練、英語、舞蹈、聲樂、主持人、武術、繪畫與小製作、鋼琴、早期閱讀識字、珠心算等特色興趣班教學。
利用每週的教師例會對教師進行師德教育及幼教理論學習，教師們的思想認識進一步提高，老教師們在組織教學活動中教學的形式漸漸多樣化，觀察瞭解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，並開始嘗試創新教學了。同時，新教師透過入職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其儘快適應工作，紮實工作，創新工作。每週組織一次年段教研活動，從教學實際出發，集體協作，發現問題，研究問題，解決問題。每週中英文各一次觀摩課，並組織教師自評、互評，取長補短，共同學習，不斷提高教師們研究和解決問題的能力，
逐步提高教育教學水平。
本學期安排舉辦了二期新教師培訓、二次新教師綜合素質考覈，舉辦了全園性的教師手抄報和廢舊物手工製作比賽。還安排和督促教師利用休息時間排練了獨舞《竹樓情深》、三人舞《格桑梅朵》、健美操和羣舞《又唱瀏陽河》四個節目，參加幼兒英語風采、溪邊居委會、六一活動、大班畢業晚會的演出。
幼兒園後勤園長述職報告 篇六
尊敬的各位領導，同行們：
下午好！
我是大障鎮xx幼兒園的園長汪豔飛，首先感謝大家給我這個學習的機會。 讓家長安心工作，讓幼兒快樂生活 是我園的辦園宗旨，我們在管理過程中，一手抓安全工作，一手抓保教工作。安全工作主要有：
園舍環境方面：
建築方面：我園的新園舍按照國家標準要求設計施工。消防、電力等設備均由相關部門嚴格檢查到位。
門衛方面：聘請了專業的保安，嚴格執行門衛制度，外來閒雜人員堅決不準進入園區，爲了以防萬一，還配備了一些安全器械。
我們還要注意在任何場合都不要貶低競爭對手，不積壓危機，爭取與鄰近園所和諧相處，共同發展。
我認爲教學管理中的安全工作能否順利進行，關鍵在於帶班老師的愛心和執行能力。那麼，園長和最懂孩子們的帶班老師一起來制定的安全工作計劃，既能達到園長的期望值，又能使老師在執行時更容易落到實處。
我園的帶班老師每天早晨會提前入園，準備接園的工作，包括排查活動室內的安全隱患，通風消毒等，在小朋友入園時認真做好晨檢工作：檢查小朋友的身體狀況和隨身攜帶的物品並記錄好。
在組織集體教學活動時，教具、學具的使用，老師都會考慮到它的安全性並提醒小朋友注意。
現在的孩子平時在家都是小皇帝，相處時難免發生打鬧、抓咬，記得有一次，中班的手工課下課時，有個小朋友不小心把東東剛剛摺好的紙飛機撕壞了，東東急得哇哇大哭，邊哭邊找那個小朋友麻煩，這時黃老師看到了，馬上蹲下來和小朋友們商量： 東東的紙飛機被撕壞了真可惜，小朋友們來幫忙想想辦法，好嗎？ 小朋友們討論後決定一起幫東東做架新飛機，新飛機做好了，東東開心地笑了，大家也開心地笑了。一場矛盾就這樣化解了！
農村的孩子大部分都是留守兒童，爲方便小朋友入園，我園去年購買了校車，爲了確保校車的行車安全，制定了《校車安全管理制度》和接送制度，由園長監督各項措施落實到位。 接送途中，駕駛員和隨車老師互相監督，相互配合，確保每次出車的萬無一失。家長親自接送的小朋友離園時，我們也會提醒家長注意交通安全。在大家的共同努力下，我們在交通安全方面做到了零事故。
我園食堂在去年年底透過了相關部門的審查，辦理了餐飲服務許可證。建立了詳細的伙食採購臺帳。工作人員在每天發放食物前試吃並留樣48小時，登記在《食品留樣記錄表》中。使用過的餐具、炊具經過嚴格的清洗消毒處理。
我們經常以家長會和書面形式向家長們宣傳安全防範工作，家委會委員在這方面的功勞可不小，比方說校車送小朋友回家時，有的家長不能準時等候，造成安全隱患，由家委會來做這個溝通工作，家長更容易接受意見。
老師在制定教學計劃和環境佈置時，會把安全教育融入其中，提高小朋友的自我保護的意識和能力。
爲了更好地開展安全工作，我園成立了安全工作領導小組，把保護幼兒生命安全視爲第一要務，制定了安全宣傳工作的方案和應急預案，並且進行了安全演練。
安全工作考覈獎懲制度
爲將幼兒園安全工作做實做細，明確職責，我們與各崗位簽訂了安全責任書，制定了考覈獎懲制度，每月公佈一次，做到公平，公開。
以上是我園關於安全方面的工作彙報。 用心做教育，愛心贏天下 ，我們用實際行動，贏得了家長的認可，這條成功路是未來之星幼兒園全體教職工一步一個腳印走出來的。今後，我作爲一個園長，要站在全局的高度，更科學地制定效率更高的安全工作計劃，做好人事溝通和協調，形成和諧的幼兒園人際氣氛，使我們的團隊發揮最大的正能量，爲大障的幼教事業增光添彩！在工作中肯定還存在某些不足之處，懇請各位領導、同仁多多提出寶貴意見。我深信，有各位領導的親切關懷和大力支援，有各位同仁的共同努力，幼教的明天會更好！謝謝大家！
幼兒園後勤園長述職報告 篇七
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
今日，我園召開職工述職大會，這爲我們供給了一個總結工作、交流經驗、尋找不足、共同提高的難得機會。首先，我要感激園領導多年來對我的信任和幫忙，感激各位同事對我工作的支援與配合，使我能夠在愉快的環境中努力工作，不斷取得提高。
近三年來，我先後擔負小班、中班、大班的教學工作，並分別擔任年級組長。在園領導的關心和幫忙下，在各個部門和本組教師的大力支援下，我認真履行職責，全面落實教學計劃，順利完成了園裏佈置的各項工作任務。下頭，我主要就去年以來大班年級組的工作向大家作一彙報。
《綱要》是指導幼兒教育工作的大政方針。一年來，我組織本組教師深入學習《綱要》，深刻領悟《綱要》的內涵，並把《綱要》的理念貫徹落實到教學實踐中。學期初，我們制定了五大領域階段教育計劃，全組教師集中在一齊研討，分層制定學期計劃，使大家明確了本學期的教育目標和任務。全組教師認真執行各類計劃與要求，紮紮實實地做好各項工作，主動地參加組裏的各項活動。應對人員少、任務重的現狀，大家顧全大局，服從分配，團結合作，勤奮工作。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕教師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。在教學活動中，我們以《綱要》精神爲指導，從幼兒的興趣、需要出發，教師們人人上公開課、觀摩課，組內教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結束後，認真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評析組織本事也由此得到增強。本學年我們共承擔了北京“6+1”主題教育中大班子主題的教育目標及教學活動的設計，以及太原市幼兒園課程標準大班社會領域目標的制定及一日生活的具體實施。在教研主任的指導下，我和大家在完成本職工作後加班加點，查閱了很多相關資料，精心設計，經過多次修改，出色地完成了任務。
作爲年級組長，擔負着本年級教學工作的組織和協調的重要職責。我始終牢記自我的職責，嚴格要求自我，上對園領導負責，認真完成園裏的各項工作要求和部署，下對同事們負責，努力在學習和工作中先走一步。學期初，我就組織年級組的教師坐在一齊共同研究教學工作，並根據各班的情景制定了教學工作計劃和措施。在工作中，我們本着互相學習、進取探索的態度開展工作，利用年級組團體備課的時間，認真討論主題活動中遇到的一些困惑，大家一齊來商討、一齊解決，取得的很好的效果。
比如，在教研會上，鼓勵教師把自我在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。鼓勵每位教師設身處地爲別的班級的工作提出寶貴的意見和提議，有力地推動了各項工作的開展和落到。
又比如，我們開展了各班一日生活常規和同課異構的觀摩看評，推動並促進了班級間、教師間的相互學習借鑑。本學年，我們年級組從社會領域及數學領域中選定兩條目標進行同課異構活動中，我組織大家坐在一齊研討，確定活動目標後，開展觀摩看評——找出優缺點——提出整改意見——再觀摩看評，在郝園長及兩位主任及教研員的指導下，進行二次研討，二次授課，進而制定出最適合本班特點的方案，進行實施。經過這次連續觀摩研討授課活動，使我們組每一位教師都受益匪淺，教師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，並根據本班的實際情景，真正的把目標落實在每一個孩子身上，使活動能更好地激發孩子的興趣，到達師幼互動及良好的教學效果。
教師隊伍建設是做好教育工作的根本。我們年級組有2個班級，6位保教人員，那裏有骨幹教師，她們教學經驗豐富、幼教專業技能強，在年級組裏能起到良好的帶頭作用；那裏有青年教師，爲年級組增添了不少年輕的活力。那裏有女教師，工作細膩，溫柔；那裏也有同樣多的男教師，他們思維開拓、充滿活力。工作中，我們注重發揚團隊合作精神，老教師關心年輕教師，做好傳、幫、帶，年輕教師虛心學習，勇於開拓創新，大家相互尊重，相互理解，相互幫忙，不計較個人的利益得失，並充分挖掘自身潛能，揚長避短，相互學習，使年級的整體發展取得了令人可喜的提高。
幼兒期重要的不是知識的灌輸，而是供給或創造一種豐富、適宜的環境。教學中，我們自學遵循幼兒教育的特點和規律，注重在遊戲中更充分地發揮幼兒的自主性。各班根據幼兒的年齡特點，創設了更爲開放的、選擇性更強的遊戲環境，供給了各種廢舊材料，可用於結構的、主題的、科學探索的、美工的，使主角遊戲和區角活動有機地融合起來，增加了各遊戲資料之間的聯繫提高了幼兒在遊戲中的動手本事、尋找替代品的本事，激發了幼兒的創造性、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也到達了個性發展的目的。在環境創設方面，各班能注意體現幼兒的主動參與性，並且能與教學主題資料相匹配。每個班不僅僅都能根據自我班主題開展的情景佈置環境，構成了各班個性化的主題牆飾，並且資源共享使主題資料更多豐富多樣。在創設主題環境的過程中，能注意隨時調整、更換環境，讓環境跟着主題走，使環境成爲了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學資料的進程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。
家長工作是幼兒工作的一項重要資料，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園構成合力，共同促進幼兒的發展”，是我們大班組教師最爲關心的問題。對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋樑，參與是行動的原則，樹立全心全意爲幼兒服務，爲家長服務的思想，在行動上體現一切爲了幼兒，一切爲了家長。平時，我們經過家長會，家園聯繫欄，家訪，家園聯繫本，親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的提高。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅僅是教師的職責，同時也是家長的重要職責。於是，家長們越來越關注幼兒園的教學。大一班的“互動銀行”設計巧妙，經過每月由孩子定下目標，在家長的關注下，一個月完成目標，如：改正一個壞習慣，養成一個好習慣，這樣的活動形式有利於提高孩子的自覺性，養成良好的品德和習慣。大二班的“預約訪談”活動，能及時、有效的與家長交流，增進溝通和理解，構成教育的合力。
本學期中，我們大班年級組除了幹好本職工作外，還認真完成園領導佈置的各項任務，在我們的祖國60華誕之際，我們參與並組織了“祖國媽媽的生日”系列主題活動及作品展、“媽媽，我愛您”“3、8”節愛媽媽主題活動作品展、“我健康、我歡樂、育蕾幼兒運動會”、“迎六一，傳承中華文化，經典誦讀”活動、大班幼兒畢業系列活動等，讓幼兒在多樣的活動中，啓迪心智，陶冶幼兒情操，獲得多種本事的鍛鍊。
總之，在園領導的關心和同志們的幫忙下，我們大班年級組的全體教師用行動譜寫着團結、向上、求實的動人之歌。伴隨着孩子們的成長，細心品味着他們的點點提高，全組教師感到了我們工作的美麗，合作的歡樂，團體的溫暖。在今後的工作中，我們將一如既往地堅持這種良好的工作狀態和作風，更投入地開展各項工作，努力提高教學質量，開創更多的教學成果，進取爲幼兒園出力、爭光。
以上彙報，不足之處，請大家批評指正。
幼兒園後勤園長述職報告 篇八
尊敬的領導：
您好！
我是xx幼兒園的園長。我們幼兒園建園時間不長，我深深地知道：園長是一所幼兒園的靈魂。回顧一年半的成長曆程，我感到非常欣慰。雖然說算不上創造了一流業績，但我立足於本職崗位，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。現對本學年工作進行述職如下。
改善辦園條件，美化育人環境。在幼兒園的環境建設上，我園本着少花錢多環保，進行廢物利用的原則，爲幼兒創設一個優美、舒心的環境。幼兒園的環境建設與我園的辦園特色相結合，構建了一個健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等寬容的對待每一個孩子，讓孩子在一種被關愛、互爲尊重的環境中健康成長。
1、加強領導班子建設，提高辦園質量
競爭意識、目標意識、責任意識、科研、創新意識、奉獻精神是幼兒園發展的核心，他們直接影響幼兒園的發展。學校領導每人各有所長，她們都有開闊的視野，創新的思維，求真務實的作風，有很強的戰鬥力和凝聚力，她們團結拼搏、勤奮敬業，牢固樹立以質量求生存、在競爭中求發展，創造一片自主發展的天空，內化一種愛崗敬業、顧全大局、追求上進的精神。
2、以極大的信任調動教師的潛能
由於我園建園時間比較短，專業老師不多，教師要不斷地學習學習再學習，才能跟得上幼兒園的發展，因此，教師的工作壓力非常大。我園努力營造一種民主、和諧、寬鬆的工作環境，讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善，領導做到知人善任，人盡其才，鼓勵教師迎難而上，把責任還給教師，保護教師的自尊心和表現欲，關心教師的精神生活，堅持以人爲本，推動我園發展。
我們注重抓責任的追究，採取責任化、量化、民主化的管理模式，制定了一系列適合我園發展的量化考覈條例，各類人員規章制度和各類人員崗位職責等管理制度，其內容涉及幼兒園方方面面，使幼兒園的管理更加制度化、規範化。我們始終堅持把發展作爲第一要務，堅持以教師發展爲本，增強教師的主體發展意識。
在發揮制度的約束作用同時，我們還注重抓制度的激勵作用，幼兒園設有全勤獎、師德師風獎、優質課組織獎、教學隨筆、論文等多項獎勵，這些制度的制定和實施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進行，還極大地激發了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間、教師之間形成了你追我趕而又團結協作的工作氛圍，透過實施有效地績效管理，爲教師創造了更多的自主權、更多的參與管理的機會。
我園把園本教研當成頭等大事來抓，成立了由園長牽頭，會計全面負責的園本教研培訓組織，實行階梯式管理模式，責任到人。做到“人人有事做，事事有人抓”，爲保證園本教研工作的暢通，同時制定了教研組、例會、集體備課等制度，園長爲園本教研工作提供強有力的保障。教師無論是在自主學習、互動學習，還是在常態教學中，只要發現問題、閃光點，都會隨時確立主題，進行研討，讓教師在討論中相互學習、相互借鑑、共同提高。我園採取了幫扶制度，園園聯合制度。我們和一所民辦園，一所公辦園互相幫扶，取長補短，共同進步，共同發展。這樣教師的視野更廣闊了，已取衆家之長，補己之短。教師的專業發展已初見成效。
師資力量嚴重不足，繼續加強教師隊伍建設，促進教師素質全面提高。由於幼兒較多、嚴重存在大班額現象。教師專業化水平不夠，需要學習和理論上的指導。
今後努力的方向：一是繼續加強學習，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質。二是要逐步改善辦園條件，不斷完善其設施設備，加強對幼兒園保教工作、教研活動等的檢查和指導，進一步提高辦園質量。
希望透過我和大家的努力，使我園再上一個新臺階，做到讓家長放心，幼兒開心，打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。對此，我們有信心更有決心。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
