少兒中國舞蹈教學計劃 篇一
一、指導思想：
以成立“鄉村少年宮”爲契機，實現校內外資源的有效結合，培養孩子們的學習愛好，開闊視野，增長見識，爲進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、教學目的：
1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節奏；
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺；
3、發展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽表現個性；
4、增進學生的靈活性的形體，培養學生羣體的合作精神；
5、培養學生的舞臺表現能力，增進他們的表現欲；
三、基本功訓練：
1、把杆練習：壓腿（前、旁、後），踢腿（前、旁、後）、控腿、腰的訓練等；
2、中間動作：大踢腿（前、旁、後）、大跳、轉的技巧、舞姿訓練等；
3、舞蹈技巧訓練：翻、轉等訓練。
四、時間安排：
每週二、三、四下午第三節課
五、具體內容安排如下：
第一週：在低年級吸收新隊員，並確定適合人選。熱身組合。
第二週：舞蹈基本動作與技能訓練：手臂的意識組合。
第三週：舞蹈基本動作與技能訓練：腳的意識訓練組合——大腿、小腿、膝蓋、腳背。
第四周：舞蹈基本動作與技能訓練：肩和胸腰的開度練習。
第五週：舞蹈基本動作與技能訓練：跳躍意識組合。
第六週：舞蹈基本動作與技能訓練：腿及脊椎的規範意識組合。
第七週：舞蹈基本動作與技能訓練：上體活動練習：下旁腰練習、涮腰練習。第八週：舞蹈基本動作與技能訓練：軟度與腹肌的開發性訓練。
第九周：學習舞蹈《玩具暢想》。
第十週：學習舞蹈《玩具暢想》。
第十一週：基本腳型：勾腳、繃腳、勾繃腳。
第十二週：腳的靈活性與節奏配合。
第十三週：基本腳位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虛步。
第十四周：手臂的基本姿態：單山膀、雙山膀、順風旗、雙託掌、山膀按掌、
斜託掌、衝掌、提襟。
第十五週：手臂的基本動作：單手動作（撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌端掌、攤掌）。
第十六週：學習舞蹈《天竺少女》，參加校慶元旦彙報演出。
少兒中國舞蹈教學計劃 篇二
一、班級特點分析
少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學生，這個年齡的學生主要也是培養愛好爲主要目的。進行舞蹈基本功練習，身體各個部份軟開度練習，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學習動作調和能力爲練習重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好地氣質，進步學生良好的音樂素質，進步藝術修養，增加學生對舞蹈的瞭解。
二、教學重點
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望透過這門課程中簡單的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合練習，讓學生更充分、正確的活動應用自己的身體，讓學生在學完這節課程以後，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所進步，也更喜歡這門課程。
三、教學效果
1、軟開度到達一定的標準（橫、豎叉、下腰、壓腿）完成。
2、模仿手段（能夠很快很形象的模仿老師的動作）
3、表現力（舞蹈蹈小組合要有一定的表情，自信）
四、教學手段
1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。
2、每次教授新課由老師表演示範匯入教授新課內容。
3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習（10分鐘）步驟：
（1）教授正確的掌控壓腿方法；
（2）教師正確示範，口數節拍；
（3）口數節拍，教授學生壓腿練習；
（4）口數節拍，學生單獨完成；
（5）配合音樂，完成組合。
五、教學計劃
根據每期課時，分爲四大階段進行練習。
1、透過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動身上的每個關節，每寸肌肉，進行單一舞蹈動作的練習。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要透過單一的動作講
解，示範和反覆練習完成，爲下一階段的學習打下基礎。
3、這個階段是最爲重要的練習階段，在之前課程的基礎上，大量加
大組合的練習，同時還要不斷鞏固溫習基礎課程練習，並且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，進步舞蹈表現力，全面的溫習本學期學習的課程內容。
少兒舞蹈班教學進度：
第一週：1、學習基本方位，手位，腳位。
2、基本功練習。
第二週：1、學習組合手位。
2、基本功練習。
3、舞蹈小遊戲。
第三週：1、節奏練習。
2、學組合勾繃腳。
3、學習壓腿方法。
第三週：1、基本功練習。
2、學習舞蹈組合。
第四周：1、溫習學過的組合。
2、學習新組合波浪。
3、學習小舞蹈。
第五週：1、加強基本功練習。
2、排練舞蹈。
第六週：1、溫習、鞏固組合和基本功。
2、加強舞蹈排練
少兒中國舞蹈教學計劃 篇三
一、指導思想
舞蹈作爲一種以人體動作爲物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美本事的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。期望經過活動，使孩子們不僅僅能發展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，並且還能發展思維和情感，促進身心愉快的發展。
二、訓練目標
1、本學期系統而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，異常強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。
2、教會學生用舞蹈語彙來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴格要求，精心排練。
三、訓練資料及要求
1、基本功方面
由於學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不一樣訓練資料和的要求。有的學生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的'柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把杆練習，幫忙學生提高自身素質，增強自身氣質，爲以後的舞蹈學習打下良好的基礎。
2、舞蹈學習方面
本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，並要求隊員節奏感強、動作規範，異常強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。
四、訓練時間
每週一、二、三、四、日課外活動時間。
五、活動地點：舞蹈教室
六、活動措施
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫忙學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示範、講解動作，逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結合。
4、採用學生互幫、好學生示範的方法，進一步提高水平。
少兒中國舞蹈教學計劃 篇四
一、班級特點分析
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養興趣爲主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力爲訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的瞭解。
二、教學重點
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望透過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以後，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。
三、教學內容
1）課前熱身遊戲
2）芭蕾舞（民族舞）基本功訓練
3）音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學的重點。
組合練習分爲：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂
舞蹈片段分爲：民族舞一個，。流行舞爵士舞一個。
四、教學效果
1、軟開度達到一定的標準（橫，豎叉下腰壓腿）完成。
2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。
3、表現力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。
五、教學手段
1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。
2、每次教授新課由老師表演師範匯入教授新課內容。
3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習（10分鐘）
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法；
2、教師正確示範，口數節拍；
3、口數節拍，教授學生壓腿練習；
4、口數節拍，學生單獨完成；
5、配合音樂，完成組合。
六、教學計劃
根據每期課時，分爲四大階段進行訓練。
1、透過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要透過單一的動作講解，示範和反覆練習完成，爲下一階段的學習打下基礎。
3、這個階段是最爲重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固複習基礎課程練習，並且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。
全面的複習本學期學習的課程內容。
附：
教學大綱
一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、正步位，小八字位，大八字位
二：1、手背位置、手背動作。雙手位
三：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。
四：1、波浪。2、擦玻璃3、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。
五：1、頭位置，動作，擺肩。2、平踏步，橫移步，自然走
六：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕
七：1、把上彎腰。含胸，展胸2、自編舞蹈
八：1、把上基本訓練2、走步和敬禮，
九：1、手位和前旁大踢腿
十：1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走2、遊戲：小火車。
十一：1、提腰，鬆腰。2小鳥飛。
十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮腳，蛙跳走
十三：1。前30訓練，後30分鐘彙報節目
備註：節目單要清楚，每節都要考勤；節目單，考勤表及時交給單位。
教學需求
地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆
壁掛式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆
把杆材質—水曲柳木，原木色直徑51MM左右，內有2.2CM直徑彈簧鋼貫穿價格：2米（含支架）350
3米（含支架）390
4米（含支架）430
舞蹈鞋軟底練功鞋
價格：10元/雙
顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色
